+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ооп ооо должна

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования представляет собой один из инструментов реализации требований Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, направленный на обеспечение качества образования, что предполагает вовлечённость в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся. Система оценки призвана способствовать поддержанию единства всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного образования. Её основными функциями являются ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования и обеспечение эффективной обратной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом. Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствии с требованиями Стандарта являются оценка образовательных достижений обучающихся с целью итоговой оценки и оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров соответственно с целями аккредитации и аттеста-

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ФГОС НОО Оценка достижения планируемых результатов - вебинар

Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества при поддержке Минпросвещения России проводит II Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников имени Антона Семёновича Макаренко.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования должна:. Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы является достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы, необходимых для продолжения образования.

При итоговом оценивании результатов освоения обучающимися основной образовательной программы должны учитываться сформированность умений выполнения проектной деятельности и способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач.

Итоговая оценка результатов освоения основной образовательной программы включает две составляющие:. Итоговой оценке не подлежат ценностные ориентации обучающегося и индивидуальные личностные характеристики. Обобщенная оценка этих и других личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы должна осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований.

Вы можете подписаться на наш канал в приложении Telegram и подписаться на нашу группу в "Вконтакте", где будете в курсе событий и новостей портала и образовательной политики. Сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, на сайте представлена по ссылке. Your browser does not support JavaScript! Please enable it for maximum experience.

Thank you. Макаренко Методические рекомендации по созданию и развитию сайтов и или страниц сайтов педагогических работников в сети Интернет Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к негативной информации Методические рекомендации по основам информационной безопасности для обущающихся. Единый урок безопасности в сети "Интернет".

Перейти к разделу. Ведущая образовательная инициатива в области обучения детей основам информационной безопасности. Образовательные педагогические программы. Электронная библиотека образования.

Оглавление: ФГОС ООО: вопросы и ответы Получение общего образования Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения при реализации основной общеобразовательной программы Национальные и этнокультурные особенности народов России Какие предметные области являются обязательными при реализации стандарта Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основной образовательной программе основного общего образования Сетевая форма реализации общеобразовательной программы Рабочие программы учебных предметов Учебный план организации Что такое внеурочная деятельность?

Программа воспитания и социализации обучающихся Программа универсальных учебных действий УДД Программа коррекционной работы Система оценки достижений планируемых результатов освоения общеобразовательной программы основного общего образования Кадровые условия реализации образовательной программы основного общего образования Финансово-экономические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Материально-технические условия реализации образовательной программы основного общего образования Психолого-педагогические условия реализации образовательной программы основного общего образования Информационно-методические условия реализации образовательной программы общего образования Нормы обеспечения учебниками и учебными пособиями Диплом.

О портале. Custom Design by Youjoomla. Сообщить об ошибке. Комментарий необязательно.

Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества при поддержке Минпросвещения России проводит II Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников имени Антона Семёновича Макаренко. Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования должна:.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения. Общие положения. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной. Система оценки призвана способствовать обеспечению преемственности в системе.

Общие положения. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования далее — система оценки представляет собой один из инструментов реализации Требований Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и направлена на обеспечение качества образования, что предполагает вовлечённость в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся. Оценка на единой критериальной основе, формирование навыков рефлексии, самоанализа, самоконтроля, само и взаимооценки дают возможность педагогам и обучающимся не только освоить эффективные средства управления учебной деятельностью, но и способствуют развитию у обучающихся самосознания, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, развитию готовности к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты. Система оценки призвана способствовать поддержанию единства всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного образования. Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствии с требованиями Стандарта являются оценка образовательных достижений обучающихся и оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров.

.

.

.

.

.

.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной основной образовательной программы основного общего образования, . Все выводы и оценки, включаемые в характеристику, должны быть.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Алевтина

    Да интересно купляпродажа авто квартиры завода и парохода вместе с самолетом

© 2018-2020 sp-lepota.ru